瑶教体案〔2023〕9号关于区政协五届二次会议第72号提案的答复函

吴平委员：

您提出的“关于以“双减”促“双加”推动我区学生素质全面发展”的提案收悉，现答复如下：

一、精准发力，校外培训机构专项整治显成效。学科类培训“隐形变异”，查处难度不断加大。在中共瑶海区委教育工作领导小组的部署下，完善“瑶海区校外培训联席会议制度”向区直相关单位和属地明确并压紧压实“双减”和暑期“监管护苗”工作职责，完善长效机制。一是健全“社区覆盖教培网格化”。对校外培训违规办学实现网格化排查上报，按照13个街镇开发区68个网格，由网格员、社区文化专员负责日常巡查，联合区市监局、文旅局、科技局和属地利用夜间和双休日、节假日对机构开展日常督查以及综合执法。二是完善“校园协管员制度”。通过校内摸排，建立学生校外培训数据台账，对校园周边门面、居民生活区的无证机构实行动态监管上报，校培治理在校内外形成合力。截止8月31日，瑶海区“双减”工作专门协调机制办公室先后下达行政改正告知书29件，约谈举办者21人，累计公布55期校外培训督查通报，机构公示和退费问题全部整改完成。

二、聚焦主体，全面深化五育并举促发展。将五育并举与“双减”工作高度融合，聚焦“作业管理、课堂教学、课后服务”三大主体，促进学生德智体美劳全面发展。一是聚焦“作业减负”让学生轻松学。制定《瑶海区关于进一步加强义务教育学校作业管理的通知》，要求学校建立作业公示制度，创新作业形式，布置分层、弹性和个性化作业。制定《瑶海区关于进一步落实“双减”要求加强初中校内“减负”专项工作的通知》，从区级工作专班、网格化管理机制、课程设置安排表、作息时间表、作业管理、考试管理、家访工作安排七个模块细化标准，强化要求。实施“1+3”督导管理，自3月起，实施“学校自查自纠+局领导包保督查、督学划片督查、第三方全面督查”模式，开展“减负”工作专项督查。三十八中学个性化作业和个性化教案是学校一大特色，班主任根据本班实际情况对各科教师布置的作业有自助主调控权。滁州路小学实施教师提前试做作业制度。学校要求但凡要求学生做的作业，教师要先做一遍。教师在先做作业的过程中，掌握作业的难易程度、所需时间、规范要求、简洁出错的地方和适宜的学生群体，做到布置作业适量且具备针对性,不得布置“繁、难、偏、旧”的作业。二是聚焦课堂教学让学生高效学。做好“四个一”和“三坚持、三深入”。四个一”即教研员联系一个片区、蹲点一所学校、结对一位教师、破解一个难题。“三坚持、三深入”是指教研员坚持深入一线听评课、坚持参加教研组活动、坚持参加教学质量分析会；深入班级、深入课堂、深入学生，助力学校教学质量提升。截至目前，“精准教研”系列行动已开展至163期。三是聚焦课后服务让学生全面发展。课后服务打造四个“再升级”，全面提升课后服务品质，促进学生全面发展、健康成长。平台再升级。本学期开始，课后服务管理平台由区级平台升级为市级平台，提供更丰富个性化的功能、更便捷的操作应用和更贴近学校、家长和学生的基础设置。模式再升级。本学期继续沿用“1+X+1”的课后服务模式，在原有的课程模式基础上可自由切换前面的1和X,各校可根据学校特色，学段特点，课程类别调整1和X的时长、课型等，充分满足学生的个性需求，真正做到因材施教，发挥学校育人主阵地作用。课程再升级。在落实“双减”的同时，打造德智体美劳五个篇章，更多地增加校内外科技创新、体育锻炼、美育实践、艺术活动、劳动活动等课程，让学生真正享受到运动的乐趣，感受到艺术的魅力，体验到劳动的价值。管理再升级。区级层面加强督查和考核力度，建立监管全覆盖机制，严格按照操作标准和规范开展课后服务。学校管理与课后服务无缝衔接，安排好教师的教育教学、教研、课后服务及作息时间，探索实行“弹性上下班制”，切实减轻教师负担。截至2022年9月，全区义务教育学校全部开课，参加课后服务学生86301人，占学生总数的98.04%，参与课后服务教职工5134人，占教职工总数的94.1%。蚌埠路第二小学神采飞扬“520”课后服务结合城市少年宫，每周开设四十多节次丰富多彩的社团课程，又将劳动教育纳入少年宫课程，通过融通式的思考方式和设计方式，实现劳动教育的日常化。

三、集中精力，扎实开展五育并举活动提水平。德育为先，让学生“乐”起来。打造“德育文化艺术 节”升级版，设置动巧手、辩论赛、赛队礼等十项专场活动，全区舞台上展演的师生数达六千余人。常态化组织家长会、家长节、家长接待日、家访等活动，指导家长树立科学育人观。依托“互联网＋”平台，提供公益性家庭教育指导服务，举办瑶海区家校社共育线上家长课程6期，公益讲座40余3场，“活力家长评价手册”在郎溪路小学、琥珀名城小学试 点。全覆盖开展线下、线上家访，共辐射全区9万多学生家庭。智育为重，让学生“轻”起来。将“双减”工作摆在 突出位置，加强对校外培训机构的规范管理，120 家机构已 注销；常态化开展初中校内减负工作，实施“学校自查自纠、 局领导包保督查、督学划片督查、第三方督查”的“1+3” 督查模式；组织“集体备课、”“课例观摩”、“送培送教”等 系列教研指导活动，提升课堂效率，统筹作业管理，真正让 孩子减负。体育为基，让学生“动”起来。持续开展学校“阳光 体育”活动，每位学生校内外每天体育锻炼时间达到 1 小时；举办“瑶海杯”全国女足邀请赛、校园足球联赛、篮球联赛、田径运动会等 12 项青少年体育赛事活动，参赛人数达 5000 余人，不断提升青少年身体素质。美育为要，让学生“雅”起来。全区创建美育创新实 验区案例获评市一等奖，现有市美育创新实验校 1 所、美育 教师培训基地 2 个；全国中华优秀传统文化传承校 2 所、市 优秀传统文化传承校 6 个。组织戏曲进校园活动，建立 50 个戏曲社团。定期邀请非遗传承人、民间艺术家进课堂，开 展绘画、音乐等系列实践活动。劳育为本，让学生“强”起来。2021 年，瑶海区获评 全国中小学劳动教育实验区，自此进入“国”字号序列。将 “劳动教育”纳入学生培养全过程，评选出14所首批劳动教育示范校，遴选5个区级劳动教育基地，培养孩子们在劳动实践中形成意识、养成习惯、练就特长。成功举办两届长三角一体化劳动教育论坛

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感谢您对我区教育工作的关心和支持,并欢迎今后提出更多的宝贵意见。

附：征询意见表

 

办复类别：A类

联系单位：瑶海区教育体育局

联系电话：64418757