“快乐一‘夏’ 成长看得见”——瑶海区特殊教育学校暑假实践特色作业单

亲爱的同学们：

伴着蛙声蝉鸣，随着清风阳光。暑假已经悄悄来到我们身边。假期里的休闲时光正是你们开阔眼界、增长知识、锻炼自我的大好时机，为了让同学们拥有一个快乐、充实、有意义的假期，在体验中成长，在过程中享受，学校为大家精心设计了一系列充满趣味性的暑假特色作业，让我们开启快乐一“夏”之旅吧！

活动人员：启智班全体学生。

目标导向：家长可根据学生实际情况，灵活选择、调整作业内容、难度与完成时间，确保学生在轻松愉快的氛围中完成作业。完成作业过程中，请多给予孩子鼓励与肯定，增强其自信心与成就感。

主题：生活基础技能+感官探索 

1. 生活自理

每天练习穿脱鞋子（区分左右脚）  

用筷子（勺子）独立吃完一顿饭（饭后用纸巾擦嘴）  

在家长指导下整理书包（放入/取出水杯、文具盒）  

2. 感官训练 

触摸不同材质物品（如毛绒玩具、光滑积木），说出"软/硬"等感受词  

听指令完成简单动作（如"拍手→跳一跳→蹲下"两步指令）  

3. 社交沟通  

见到熟人挥手/击掌打招呼  

用图片卡表达需求（如出示"喝水"卡片）  

4. 运动协调

每天扶栏杆上下楼梯5分钟  

在垫子上练习翻滚或爬行  

作业记录与反馈： 完成情况（√/△/×）

家长可在完成情况栏用“√”表示顺利完成，“△”表示需辅助完成，“×”表示未完成；并在家长评语栏写下学生作业过程中的表现、进步及建议 ，开学后将作业单交回学校，方便老师了解学生暑假学习情况。

主题：社区参与+功能认知

1. 生活技能

学习用微波炉加热简单食物（如包子，需成人监护）  

按颜色分类整理衣物（红/蓝两色袜子配对）  

2. 认知训练  

超市情境认知：在家长陪同下指认3种常见水果。 

使用计算器练习10以内的加减，连加、连减，混合运算。 

3. 社交互动

与邻居进行简单对话（练习回答"你叫什么名字？"）  

参与家庭聚餐时传递餐巾纸  

4. 安全技能

辨认安全标识（如红十字、消防栓）  

模拟拨打110（使用玩具电话练习按键） 

作业记录与反馈： 完成情况（√/△/×） 

家长可在完成情况栏用“√”表示顺利完成，“△”表示需辅助完成，“×”表示未完成；并在家长评语栏写下学生作业过程中的表现、进步及建议 ，开学后将作业单交回学校，方便老师了解学生暑假学习情况。

主题：职业技能+社会适应

1. 劳动技能

完成简单清洁任务（用抹布擦桌子、扫地）  

学习冲泡饮品（按比例冲泡果珍粉）  

2. 社区应用

独立在便利店购买1件商品（需提前准备零钱）  

乘坐公交车或地铁时练习刷卡或投币  

3. 健康管理  

记录每日饮水情况（用贴纸标注喝够4杯水）  

识别过期食品（对比包装日期练习）  

4. 休闲技能

选择1项兴趣活动（如涂色、简单串珠）每周完成1次  

使用手机、平板、电脑播放指定儿歌视频  

作业记录与反馈： 完成情况（√/△/×） 

家长可在完成情况栏用“√”表示顺利完成，“△”表示需辅助完成，“×”表示未完成；并在家长评语栏写下学生作业过程中的表现、进步及建议 ，开学后将作业单交回学校，方便老师了解学生暑假学习情况。

祝同学们过一个愉快、充实、有意义的暑假！

瑶海区特殊教育学校

2025年6月