瑶海区“十二五”全国数字化学习研究规划科研课题顺利结题

日前，瑶海区“十二五”全国数字化学习研究规划科研课题《基于数字化学习环境下的教师专业化成长有效途径的研究》结题鉴定会在区教体局顺利召开。教育部数字化学习支撑技术工程研究中心主任钟绍春教授等七人担任结题鉴定组专家。

　　区教体局局长徐文生、副局长王兴桥、教研室主任傅京、副主任凌英渡参加会议，瑶海区35所子课题实验校校长、副校长、教科研主任、课题组主要成员参会。

    结题鉴定分三组进行。按课题实验校进行研究汇报、专家查阅实证材料、现场答辩、专家建议和反馈等程序，一天时间内，专家组对35所实验校的研究工作进行了认真评审。对各课题实验校的扎实、高效和积极推进阶段研究工作及取得的成果给予了充分肯定。

    课题鉴定专家组组长钟绍春教授指出，瑶海区课题研究具有三大特色：聚焦教师专业发展、课题研究工作规范、组织性强、35所实验校与教师在课题研究过程中实验成就感高、体会着快乐和幸福、收获着课题成果的喜悦。同时，他就课题的进一步挖掘与推广使用，提出了意见和建议。

   “十二五”期间，瑶海区坚持以教育信息化推动教育现代化，通过数字化校园的建设，依托东北师大的智力资源，区域性开展全国数字化学习研究重点规划课题《基于数字化学习环境下的教师专业化成长有效途径的研究》，全区35所实验校，利用数字化环境下促进教学方法创新，充分发挥信息技术的优势来有效支撑教学方法的实施与应用。通过研修培训、专家引领、学术交流、课堂教学评比等方式，培养了教育教学骨干、学科带头人和研究型校长，造就了一批教学名师和学科领军人才，优化了教师队伍结构，提高了教师专业水平和教学能力，也摸索到了一条行之有效的教师培养途径，促进了全区教育现代化水平的发展。