爱在家访路上延伸——瑶海区“万名教师进万家”活动系列报道
1月12日，瑶海区“万名教师进万家”活动正式启动，全区教育系统老师们利用放学和周末时间，相继走进学生家中，面对面交流，架起家校间的桥梁。近期，区教体局陆续刊登各校活动纪实，详细记录老师们家访前后的点滴故事。
年轻教师石磊的第一次家访
采访学校：合肥市和平小学
家访教师：石磊
家访对象：三（1）班学生何宇飞
弹下最后一个音符，一首曲子轻松熟练的被演奏完。合上钢琴盖，何宇飞转过身，扑闪着一双大眼睛，看向坐在对面的班主任石磊。“弹得不错，指法很熟练，坐姿也很好。看来，不仅足球踢得好，钢琴弹得也很溜。”得到班主任的肯定，这位八岁的男生害羞地笑了，站在一旁的妈妈更是笑得合不拢嘴。石磊是合肥市和平小学三（1）班班主任兼语文教师，何宇飞在班上担任班长，是教师们的得力小帮手。
1月16日中午，放学的铃声刚响，何宇飞就快速地收拾好书包站在教室门口等候着石磊，因为今天是石磊第一次去他家家访。“从教四年了，还是头一回去学生家家访，有点小紧张”。路上，这位1985年出生、扎着马尾辫、身材娇小的女教师嘀咕道，为了这次家访，她从选择家访对象到进门要问的问题、说话的语气和方式都做了很多准备工作。因为她知道，家访不仅代表自己，更代表学校，她要尽可能做好这次家访工作。进门落座后，为了缓和气氛，善于观察的石磊发现了客厅一角的钢琴，并提议让何宇飞现场来一曲。而正是这一曲，让大家渐渐放下了拘谨，何宇飞的妈妈打开话匣子，问起儿子在校时的表现，在得到班主任的认可和夸赞时，何宇飞的妈妈主动要求教师对儿子严厉点，“该批评时还是要多批评”。何宇飞邀请老师参观自己的卧室，介绍起自己每天的作息时间和书架里的书。
“今年家访，我们三年级侧重于了解学生在家的阅读情况，之所以选择去何宇飞家，是因为他不仅成绩好，而且阅读面很广，读过很多课外书，在作文里经常引用一些名人名言”。石磊说，这次带着取经的心态，她详细了解了何宇飞日常在家的阅读情况，当听到何宇飞的妈妈说从上幼儿园起，为了培养儿子对书的兴趣，坚持每天读书给儿子听；等识字时，有意引导儿子博览群书，夫妻俩很少看电视，尽量陪儿子一起看书。石磊连连称赞何宇飞父母的用心。不知不觉二十多分钟过去了，石磊起身告别。在返校的路上，石磊说，在本周的主题班会上，她告诉学生们，老师将要去家访，哪些学生欢迎老师去。话音刚落，班上齐刷刷地举起一排排小手，全班57名学生有一半的学生递交了申请书，有的署名是全家人的姓名，这大大出乎了自己的意料。“本来第一次家访，没有经验很忐忑，但同学们这么积极、主动地邀请教师到家里去，让我很欣慰，也给了我很大的动力”。石磊说，她将利用这次家访的机会，更好地加强交流和沟通，促进家校合作。
装满爱的家访“大礼包”
采访学校：合肥少儿艺术学校
家访教师：谢金枝
家访对象：三（5）班学生果果（化名）
“可爱、坚强的果果，自从老师第一次见到你就喜欢上了你，三年的相处和陪伴，让老师见证了你的成长……听到这里，你能猜到我是谁吗？我想此时的你，一定感到很惊讶……”“亲爱的果果，我们爱你，你是我们的天使，大家都很爱你。”视频中，七名与果果相仿的学生站成一个心形，齐齐地冲镜头喊道。没等视频播放完，果果早已泣不成声，小手不停地摩挲着平板电脑，“是朱老师，是朱老师，肯定是她，这个是李天然，是我的好姐妹，她是我在学校最要好的朋友……”果果指着视频中的一个个熟悉的面孔，一会哭鼻子，一会撇着嘴笑了起来。坐在女儿对面的爸爸，双手作揖托着下巴，默默地注视着果果，不经意间红了眼眶。就这样，教师们对果果的家访在满满的感动和惊喜中拉开了序幕，没有过多的寒暄和客套，没有预想中的尴尬和不适。
教师：让学生在家访中感受到爱
这些视频和留言只是教师们准备的众多惊喜中的一个，就在家访前一天，班主任谢金枝就开始为第二天的家访做准备，身份特殊的果果成了不二人选。三年前，果果第一次到校报名，学校考虑到她身体上的残疾，怕不能适应学校艺术类教育，曾隐隐有些担心，而今，果果不仅适应了学校的学习生活，而且用自身的努力赢得教师和同学们的喜爱。谢金枝决定利用这次家访的机会给她制造大大的一个惊喜。“我把她三年来在学校拍的照片都给搜集起来，有大课间的，有参加趣味运动会和大合唱比赛的，全都打印出来，让每位任课教师都给她写一段寄语。”说罢，谢金枝拿出一本二十多页的成长档案，并取名“那朵勇敢开放的花朵”。做好这一切，谢金枝开始瞒着果果，在班上暗暗地邀请她的好朋友们拍视频，让每个人在镜头前对果果说上两句，然后晚上回家加班赶制出来。让她没想到的是班上其他学生家长从班委会得知此事后，纷纷主动加入进来，第二天一上午，大家便送来一堆礼物，有新衣服、头饰、小卡片、书籍……功夫不负有心人。家访中，这一段段视频、一张张贺卡、一条条寄语的确让果果感到惊喜和感动，而她破涕为笑的小脸，让谢金枝他们一行感到欣慰。正如谢金枝所言，能让学生感受到爱的教育才是成功的。
家长：家访让自己多了一份了解
家访中，果果的爸爸一直不多言语，除了给老师倒水、回答教师的提问，更多的时候是默默地看着女儿，尤其是看到女儿偎在女教师们的怀里，主动当起小导游，邀请老师们参观自己的家，带教师看自己养的小仓鼠、拿巧克力给教师吃，这个1.80米高的中年男子才不自觉地笑了。他说，这是他鲜有看到女儿这么开心，也第一次发现自己的小公主长大了。原来，果果的身体并不健全，生下来时左胳膊就比别人少半截，一直以来都是单手学习、生活。在她上幼儿园时，妈妈因病去世，留下果果随爸爸一起生活。带着心疼，爸爸一直想给女儿更多的保护和关爱。这次家访，看到果果和教师们亲密无间，尤其是教师们精心为女儿准备的一个个惊喜，让他感到很感动，也让他看到他平时并不十分清楚的女儿在校的学习、生活情况。“原以为家访就是学校的一项常规工作，老师顶多到家里坐坐就走，但没想到老师们这么费心，从一年级到现在一直这么关心我的女儿，真的很感谢老师们的付出”。果果的爸爸笑着说，这次家访不仅让他对女儿多了一份了解，对学校更是多了一份理解。
温情家访路
采访学校：合肥市滁州路小学
家访教师：朱惠娟 蒋家岭
家访对象：四（1）班学生小宇、小王、婷婷（化名）
1月15日下午放学，合肥市滁州路小学四（1）班班主任兼语文教师朱惠娟骑行着电动车与数学教师蒋家岭结伴，他们要利用放学后的时间对三名学生家进行家访，朱惠娟的笔记本上记录着家访的行程安排和学生的情况。“第一个家访对象叫小宇，是位性格开朗的小男孩，由于爸爸期望值过高，造成压力大，学习成绩提高不快；后面两位同学住在同一个小区，男生名叫小王，他爸爸是班级家长委员会的成员，非常关注孩子的学习和支持参与班级的管理工作；女生名叫婷婷，与聋哑的养母相依为命，是个可怜的小女孩，但同时也很让人纠结，学习习惯不是太好”。
在小宇家，朱惠娟一边给他的爸爸递上专门从网上下载打印的《男孩成长三阶段，父亲如何定规则》、《培养了不起男孩的四原则》两篇家教文章，一边劝他爸爸要看到孩子的点点滴滴进步，在学习上的暂时落后不要着急，与孩子一起找方法，从做个好父亲做起，为孩子营造和谐的家庭环境。对于小宇爸爸提出的要不要上校外辅导班的问题和困惑，朱惠娟和蒋家岭都表示“没必要”。并真诚地告诉学习方法：“只要课堂上认真听、认真思考，遇到问题鼓励孩子及时问老师，回家后把不多的作业认认真真地完成，就一切OK。”
在小王家，他的爸爸深有感触地说出了自己的感受，他在上学时最怕的就是老师的家访，每次老师家访后总是避免不了挨一顿打；而现在老师的家访明显不一样了，首先就是告诉家长，孩子在学校的成长进步，接下来就是与家长沟通交流家庭教育方法，孩子、家长与老师面对面，气氛非常的融洽，结束时总是以晚上备课为由婉言谢绝家长的共进晚餐的要求，老师们这样的披星戴月都是为了孩子，作为家长只有把感激的心情放在心里。“现在的孩子真是幸运啊。”小王的爸爸说出了心中最想说的话。
5时40分，终于等到婷婷和她的养母回家了。朱惠娟老师和蒋家岭微笑、和蔼地劝婷婷要按时上课，多学文化知识，不要荒废学业。最后，婷婷主动要求与教师拉钩承诺第二天按时到校上课、做个好学上进的好学生。她说，她还要教同学们手语呢。6时15分，结束了近三个小时的家访，夜幕早已降临，朱惠娟和蒋家岭老师分别骑行在回家的路上。
扫一扫在手机打开当前页
皖公网安备34010202600328号