瑶海区开展安徽省STEM教育瑶海教研基地区培训暨瑶海区STEM名师工作室课题研究成果展示活动

为了探索瑶海区数字化的发展，进一步总结提炼STEM教育研究成果，强化数字教育赋能行动，发挥名师工作室示范、引领、辐射带动作用。9月22日瑶海区STEM教育名师工作室开展安徽省STEM教育瑶海教研基地区培训暨瑶海区STEM名师工作室课题研究成果展示活动。本次活动的主题是“聚焦生成式人工智能赋能STEM教育高质量发展”。参加本次活动的有教育部课程教材研究所课程改革实验研究中心副主任李正福，合肥师范学院教务处长安徽省基础教育改革与发展协同创新中心执行主任钱立青，合肥市教育科学研究院院长叶传平，瑶海区教体局党委书记局长袁乃玉，区教体局党委委员张玉玲以及区STEM教育名师工作室全体成员。

在参观科大讯飞星火大模型技术和智能STEM设备时，老师们在学习的同时惊叹技术的进步，同时有了再不学习人工智能技术就有可能被淘汰的危机感和使命感。座谈交流环节，袁乃玉局长做了热情洋溢的致辞。他首先向关注、引领、提携瑶海区STEM教育发展的各位领导表示感谢，同时提出三个愿景:深化高端引领，共筑STEM教育新生态；坚持效果导向，创新STEM发展新视野；坚持应用驱动，谋划STEM研究新发展。

紧接着，名师工作室三位成员从不同角度分享了STEM教育的成果。行知学校魏红老师带领团队从零开始，攻坚克难通过大量STEM读物的学习实践最终做出成效。大店小学张守功老师分享了学校在科技创新、STEM教育及科普推广方面的成功经验。琥珀名城幼儿园和园江云老师是领衔人更是实践者，和团队老师们从教育模式架构到课程评价设计到最终形成本土课程，她丰富了自己，成就了孩子。

光善慧代表工作室从工作回顾到成长收获，最后展望未来三方面梳理了几年来的课题研究成果。工作室科学构建的“一二五”STEM教育发展机制和工作成果让在场领导专家深表认同。区STEM教育名师工作室将继续秉承初心和使命，以更加饱满的热情，坚定推进STEM教育在区域内的深入发展。随后，局领导为李正福主任和钱立青教授颁发了安徽省STEM教育瑶海教研基地区驻点专家聘书。

钱教授用“三有”概括了瑶海区STEM教育现状，即有组织、有成效、有未来。同时也给出几点建议:重新审视STEM，传承陶行知生活即教育的思想，进一步结合实际实践创新。

李正福主任做了题为《教育强国建设背景下的STEM教育》讲座。从建设教育强国的内涵、相关国家STEM教育发展情况、我国STEM教育的发展现状及推进我国STEM教育的思考四个方面做了宏观的分析，拓宽了教师视野，对未来STEM教育研究的方向提供了很好的指导意见，老师们受益匪浅。

最后，叶传平院长用“出乎意料之外，却在情理之中”肯定了瑶海区STEM教育的发展。并提出在瑶海“11310”发展战略指导下，一场场“静悄悄的革命”在课堂中生根发芽，今后要努力打造让学生“解放生产力，释放想象力，开发创造力，迸发发展力”的教育生态。

近年来，STEM教育名师工作室在教育家精神的引领下，不断探索，勇于创新，致力于构建具有区域特色的STEM教育体系。未来，将通过加强团队建设、深化课程开发、丰富教研活动、拓展资源共享渠道等途径进一步优化和丰富STEM教育的实践路径，为培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献智慧与力量！