缤纷寒假，来看瑶海娃的“N”种快乐方式~

这个寒假，有点不一样假期里，瑶海娃在年味中品尝美食大餐，在探访中传承传统文化，在运动竞技中感悟体育精神，在劳动中享受美好生活……下面跟着我们一起去看一看瑶海娃的幸福寒假吧

合肥市第三十八中学

寒假中，合肥市第三十八中学掀起了温暖的志愿热潮，积极开展丰富多彩的实践活动。同学们走进社区，为孤寡老人送去物资与陪伴；投身环保行动，清理街道垃圾、宣传环保理念；还在交通路口协助交警，引导行人文明出行。孩子们在实践中挥洒汗水、传递爱心，用实际行动诠释奉献精神，展现出新时代青少年的担当与风采，成为寒冬里温暖人心的亮丽风景。

合肥市行知实验中学

合肥市行知实验中学组织学生积极参与社区公益活动，展现了新时代青少年的精神风貌。烟花爆竹禁燃禁放的宣传中，他们通过耐心细致的讲解，增强了社区居民的安全意识和环保意识。反电信诈骗和交通安全宣传活动中，他们积极向社区居民普及防骗知识,提高居民的防范意识，倡导春节期间文明出行，共同营造安全、和谐的交通环境。春节文明祭祀劝导活动中，他们呼吁绿色、环保的祭祀方式，为传承和弘扬优秀传统文化贡献了自己的力量。

合肥市裕溪路学校

合肥市裕溪路学校组织学生代表走进合肥市科技馆新馆和瑶海区文化馆开展社会实践和主题思政活动。文化馆里，琳琅满目、喜庆精美的蛋雕和泥塑作品吸引了少年队员们的注意，大家被中华优秀传统文化魅力折服。科技馆中，团员们有序参观了各个展厅，亲身体验了各个科技项目，沉浸式的探索激发了大家对创新的积极性。

此次行走思政课打破了传统课堂的局限，让思政教育“活”了起来。通过亲身体验，同学们对中华优秀传统文化、科学精神和创新意识有了更深刻的理解，也更加坚定了为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的决心。

合肥市胜利路小学

合肥市胜利路小学“七色花”志愿服务队前往明光路地铁站，通过引导乘客有序乘车，维护乘车秩序。志愿者们用自己的实际行动诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，同时也为合肥地铁新时代文明实践增添了一抹亮色，进一步提升进了城市公共交通文明氛围。

合肥市和平路小学东校

合肥市和平路小学东校开展“小手拉大手，禁燃一起走”禁燃禁放宣传活动。少先队员打着快板，用自主编排的三句半节目在社区广场向居民宣传禁燃禁放。活动中，红领巾假日小队的队员和大学生志愿者在执法队员的带领下，深入周边的小区、街区、楼道、广场等地开展各类禁燃禁放宣传活动。通过走街串巷的宣讲、派发传单以及和居民游戏互动等方式，让队员们用实际行动参与基层治理，小手拉大手，共同创造一个安全美好的生活环境和文明和谐的社会氛围。

合肥市郎溪路小学

合肥市郎溪路小学结合“我的新年秀”主题，走进社区送春联。学生们变身“小小书法家”，挥毫泼墨，书写吉祥对联和“福”字，既有传统韵味又饱含新春期许。居民们驻足欣赏，挑选心仪作品，活动还为困难家庭送春联，传递温暖。

合肥市临泉路第二小学

合肥市临泉路第二小学开展“寻找失落的年俗”主题实践项目化学习活动，旨在让孩子们在实践中感受传统年俗魅力，传承中华优秀传统文化。

活动期间，孩子们走进社区，深入大街小巷，用自己的双眼、双耳和双手，探寻年的味道。他们有的走进菜市场，观察人们采购年货时的热闹场景，倾听此起彼伏的讨价还价声，感受那浓浓的烟火气；有的跟随长辈一起制作传统美食，如包饺子、蒸年糕、炸丸子，在亲手操作中体验食物从食材到美味的奇妙转变，品味舌尖上的年味。

为了深入了解年俗背后的文化内涵，孩子们还通过查阅资料、采访长辈等方式，学习春节各种习俗的由来和意义。从贴春联到守岁，每一项传统习俗都承载着先辈们的智慧和对美好生活的向往。孩子们将学到的知识整理成图文并茂的手抄报、生动有趣的短视频，在班级内分享交流，让更多同学了解年俗文化。

合肥市琥珀名城小学

合肥市琥珀名城小学的小琥娃们寻年味，品年韵，忆年俗，享年趣，开展丰富多彩的假期实践活动。亲手绘制的窗花、春联、生肖画和特色年历，无一不传递出浓浓的年味和对新年的美好祝愿，充分展现了学生们对生活的热爱和对未来的憧憬。丰富多彩的假期实践活动让学生们更加深入了解中华传统文化，增强了民族文化自信。

合肥市蚌埠路第二小学

合肥市蚌埠路第二小学的少先队员们走进合肥市科技馆、现代科技馆、气象科普馆等地，开启了一场知识探索之旅。科技馆里，队员们沉浸在前沿科技展品中，亲手操作互动装置，感受机械与电子的奇妙融合，激发对科学的热爱。气象科普馆中，他们通过专业讲解和演示，了解气象变化原理，认识到天气对生活的重要影响。

此次活动不仅丰富了队员们的假期生活，还拓宽了视野，让他们在实践中学习，在探索中成长，进一步培养了科学精神和创新意识。

合肥市东风小学

合肥市东风小学开展“以诗词描山水”实践活动，同学们结合语文核心素养要求与艺术的美妙实践创作书画作品，用稚嫩笔触描绘山水花鸟，再配以诗词，为画作添上灵魂。诗词中，或抒发对自然的热爱，或表达内心纯真情感，无需过分追求格律，重在意境与情感的真实流露。