【群众话民生】那最靓丽的风景线

    我叫王天梅，是合肥市瑶海区琥珀名城小学的一名老师。我从事当小学老师已经6年了，这些年我们学校随着改扩建校舍及其附属设施建设，校园环境的变化是真大，满眼是风景，处处有花香。但是最美丽的风景应该还是那些活泼生动的孩子们，偶尔我也会发现一些藏在笑脸里的忧伤小孩，他们的背后是一个个生活不太容易的家庭故事。

刘昊然，初次见他是在操场上。那天时已放学，别的小朋友都被家长陆续接回家，空荡荡的操场上只留下他孤单的身影，脸上挂着愁容，没精打采的。我便停下电动车，走到他的身边，我问“怎么还不回家？”他说在等爷爷接，爷爷走路有点慢。我又问“那你爸爸妈妈不来接吗？”他说爸爸妈妈都在杭州打工，那里挣的钱多。我心咯噔一下，这不是一个小“留守儿童”吗？

我不了解他的家庭，也不能干涉他父母的决定，我陪他等着他爷爷来，终于半个小时候爷爷气喘呼呼的进了校园，临走前，我让这位爷爷帮我转达几句话给孩子的爸爸妈妈，“小学是孩子心理成长的关键，离不开家长的陪伴。现在国家大力增加义务教育投入，统一城乡义务教育“两免一补”政策，不仅免学杂费和免教科书费，而且对家庭经济困难寄宿生补助生活费。家庭里有困难，我们大家可以一起想办法，但孩子的成长陪伴期就这么很短的几年啊”。小昊然听着我的话，似懂非懂的也点着头。

    再次见他也是放学的时候，不过是在家长放学接送高峰期的校门口，人很多，但我一眼便看见脸上挂着笑容的刘昊然。他的左手边是打着伞的妈妈，孩子也看见我了，喊了声老师好，我笑着说：“妈妈回来啦！”他的妈妈看着我说：“您就是王老师吧，谢谢你的关心，我家孩子天天在家提起你。感谢您上次让他爷爷告诉我民生工程，告诉我那些很重要的道理！我和孩子爸爸回来一商量，都觉得你说得对。所以我们现在就在本地工作了。学校都这么热心的帮扶我们，我们还有什么理由不陪伴孩子呢？”

    其实还有很多这样的例子。因为我们学校地处比较偏僻，很多外地务工来合肥的家长，心中最大的牵绊就是子女的教育问题。而我只要有家长咨询，就会如何告诉他们城乡义务教育“两免一补”政策，特别是国家对进城务工人员随迁子女学校就读问题，更是和当地学生一视同仁。这些政策的讲解让孩子的家长眉头舒展，让他们卸下心头的包袱！

教育类民生工程的保障，她敲开了千家万户的大门，送来了缕缕春风，让孩子们洋溢出幸福的笑容，成为校园那最靓丽的风景线。

（合肥市琥珀名城小学王天梅口述区教体局整理）