瑶海区举办2023年名班主任培养工程高级研修班

2月25号，长三角一体化“专家引领 对点指导 ”瑶海区2023年名班主任培养工程高级研修班隆重举行，此次培训班分成八个分会场，分别邀请长三角地区九个知名专家教授开展班主任工作专题讲座，全区32个名班主任工作室全体成员参加培训并积极参与互动交流。

    今天让我们走进合肥市第五十五中学分会场和合肥市第三十八中学北校分会场。

第一分会场在合肥市第五十五中学教育集团本部举行。参加本次分会场培训活动的四个名班主任工作室分别是：葛俊名班主任工作室、孔明名班主任工作室、汪丽丽名班主任工作室、王静名班主任工作室，培训专家是扬州市梅岭中学校长，特级教师应爱民。

培训活动中，四名工作室主持人分别就工作室2023年的工作计划做了汇报。其后，应爱民校长分别对四位工作室主持人的工作计划做了精准评价和指导。应校长认为：工作室的计划真实、诚实、现实；工作室主持人面对工作中遇到的问题能找到特定的角度调整工作行为和工作态度；工作思路清晰。应校长还针对工作室存在的不足提出了建设性意见和建议，并围绕主持人工作计划汇报时可重点从如何做？怎么做？进行具体的指导和阐述。

本次培训活动，应爱民做了题为“核心素养视域下的校本德育”的讲座，从以规划为特色的校本德育、以课堂为特色的校本德育、以活动为特色的校本德育三个方面展开培训，鼓励班主任用伟大的心做细小的事；建议班主任用故事丰富制度的内涵，用角度改变行为的态度，用视野增强行动的自觉。

第二分会场于合肥市第三十八中学北校区开班，指导专家——江苏省邗江中学副校长，正高级教师，特级教师金庞和四个名班主任工作室参与了此次活动，分享了工作室年度计划。

宣守西名班主任工作室回顾了年度工作，以班会为载体，注重班级文化建设，理论与实践相结合，形成了工作室独特的育人风格、育人思想，取得了良好的效果。2023年工作室将继续探索以“序列班会”为载体的德育模式，整合教育教学优质资源，发挥工作室示范辐射作用。

刘军名班主任工作室以时间为序，梳理了工作室2022年的活动和成果，并且展望了2023年工作室发展方向。

杨玲名班主任工作室以“我们”“我们的风格”“我们的未来”三个关键词进行了工作总结和未来规划。

陈晨名班主任工作室进行了2022年工作总结，同时计划2023年加强专业阅读，撰写德育案例，整理科研成果。

工作室分享结束后，金庞对各工作室年度计划进行专家诊断，对点指导，他围绕着班主任专业成长，结合自己多年的工作经验，强调了个人成长、团队建设、区域引领的重要性，梳理了名班主任培养及工作室发展的重难点并优化了各班主任工作室的工作计划。

培训活动的下午场，金庞长分享了《班主任工作及班主任工作室建设》主题讲座，向班主任们介绍了新时代班级管理的要求，阐述了合格班主任必须具备的素养和能力，优秀班主任核心素养的时代构建等几方面内容，鼓励大家建设工作室应做到规划促进、活动提升、引领研究，从而打造专业品牌团队。讲座内容案例丰富，干货满满，班主任们受益匪浅。